Je m’appelle TAPA Félix élève en classe de Terminale A4 série Espagnol au Lycée de Biyem-Assi. Je suis inscrit au programme DOSPOCUOLA pour ma troisième année donc je suis là depuis que je fais la classe de Seconde. J’ai suivi dans les années antérieures les différents cours dispensés au sein du programme ce qui m’a permis d’obtenir mon diplôme de Probatoire l’année dernière. Le programme me semble indispensable dans la mesure où grâce à ce programme, nous avons des encadreurs disponibles qui se soucient de notre évolution scolaire en nous permettant d’améliorer notre niveau d’étude et de compréhension de certaines matières. Ce programme m’est particulièrement utile en ce sens qu’il m’occupe premièrement en me permettant de bien utiliser et exploiter mon temps libre ; à savoir étudier mes leçons et à restituer mes connaissances au travers des différentes méthodes et causeries éducatives qui nous ont été dispensées par les encadreurs. De plus, l’encadrement holistique reçu me permet d’adopter un comportement social et familial sain. Par la suite, après trois belles années passées au sein de ce programme, je souhaiterais l’intégrer au moment opportun après la réussite à mon examen de Baccalauréat. Merci à BLAS in Africa qui a suscité ce programme d’aide aux élèves en difficulté que nous sommes.

Je me nomme WANGA Magally élève en classe de Terminale A4 Allemand au lycée de la Cité verte. Je suis une ancienne bénéficiaire du programme. J’ai réussi le Probatoire A4 grâce au programme DOPOSCUOLA. En effet cela fait trois ans que je me fais accompagner intellectuellement et psychologiquement par les encadreurs qui dispensent les cours au sein du programme. Sur le plan psychologique, avec les méthodes d’études et les thématiques développées lors des causeries éducatives, j’ai pu retrouver la concentration pendant mes heures d’études ; j’ai appris à gérer mon temps et je suis déjà capable d’étudier toute seule. Sur le plan intellectuel, mes résultats scolaires, avec la compréhension des matières telles que l’Allemand, les mathématiques et la philosophie, montrent que grâce au programme j’ai pu atteindre un palier contrairement au début de la rentrée scolaire. Ainsi donc, le programme me semble très utile pour pouvoir braver mon examen. Aussi, je pense pouvoir après mon examen donner de mon temps pour pérenniser le programme en vue de venir en aide aux enfants scolarisés dont les parents ne peuvent se permettre l’octroi d’un répétiteur à domicile. Sur ce je dis infiniment Merci à BLAS in Africa d’avoir pensé ce programme et de l’avoir réalisé pour notre profit.

Je suis NYINKOL BEKONO Loraine élève en classe de Terminale A4 Allemand au Lycée de la Cité-verte. Cela fait quatre mois que j’ai intégré le programme d’étude DOPOSCUOLA. À mon arrivée au programme, mes notes ne reflétaient pas mon niveau scolaire habituel. Au fur et à mesure de mon intégration au sein du programme, j’ai appris à m’organiser dans mes études. Et avec la rigueur et la qualification des encadreurs, j’ai appris à faire quotidiennement mes devoirs de classe et ceux donnés dans le cadre du programme toute chose qui m’a maintenu dans la recherche des solutions à un exercice difficile et augmenter mon temps d ‘étude. Au-delà de m’avoir permis d’améliorer mon niveau de compréhension et mes notes dans les matières telles que : la Langue française, les Mathématiques et la littérature, le programme m’a semblé utile en ce sens qu’il m’a permis de savoir transmettre aux autres mes connaissances, d’avoir un comportement sain en communauté grâce aux différentes séances de causeries éducatives organisées. Ainsi, je peux déclarer qu’après l’obtention de mon Baccalauréat je pourrais intégrer le programme comme encadreur si l’opportunité m’est donnée. Je remercie infiniment le promoteur de ce programme DOPOSCUOLA, l’association en charge de la promotion du Droit à l’Éducation qu’est BLAS in Africa.

Propos recueillis par Hans. F. MVONDO